Per a despedir definitivament el meu bloc, em vui acomiadar de tots vosaltres amb un vídeo molt divertit realitzat per una companya.
El vídeo
Espero que us agradi.
Una abraçada per a tothom.
Summer Sing 2015
Fa 10 anys
dilluns, 21 de desembre del 2009
L'instrument de les petxines
Aquest és l'instrument que jo i les meves companyes, Arantxa Lordén i Cristina Gómez vam realitzar per a música, hem creat un vídeo amb el Windows Movie Maker, adjuntant fotografies, imatges i al final un vídeo amb el so que realitza el nostre instrument anomenat: "Mòbil de petxines", espero que us agradi.
"Valoració personal"
És hora de fer la meva última entrada del meu bloc durant aquest semestre, la meva valoració personal en relació a la creació d'aquest és molt bona, tot i que, he de reconèixer que m'ha portat temps i esforç per portar-ho tot al dia i ben organitzat.
En aquest bloc he intentat, de la millor manera possible, anar recollint tots aquells aspectes que fèiem durant les classes i, per tant, ho valoro com algu molt positiu perquè m'ha ajudat a conèixer i a saber utilitzar programes dels que mai havia sentit parlar i els quals, se que en un futur, com a futura educadora, em seran de gran utilitat.
Durant l'elaboració de tot el bloc hi havia moments en els que pensava que no seria capaç de realitzar la feina, però amb esforç i ganes he descobert que tot allò que et proposes ho pots aconseguir. Per a mi a estat, un aspecte de superació sobre mi mateixa, perquè ho em posava les piles i ho anava fent tot dia a dia o se m'acumulava tota la feina.
De tots aquells programes que hem tractat durant les classes de noves tecnologies (TIC), si he d'escollir dos, em quedo amb els següents:
En aquest bloc he intentat, de la millor manera possible, anar recollint tots aquells aspectes que fèiem durant les classes i, per tant, ho valoro com algu molt positiu perquè m'ha ajudat a conèixer i a saber utilitzar programes dels que mai havia sentit parlar i els quals, se que en un futur, com a futura educadora, em seran de gran utilitat.
Durant l'elaboració de tot el bloc hi havia moments en els que pensava que no seria capaç de realitzar la feina, però amb esforç i ganes he descobert que tot allò que et proposes ho pots aconseguir. Per a mi a estat, un aspecte de superació sobre mi mateixa, perquè ho em posava les piles i ho anava fent tot dia a dia o se m'acumulava tota la feina.
De tots aquells programes que hem tractat durant les classes de noves tecnologies (TIC), si he d'escollir dos, em quedo amb els següents:
- Windows Movie Maker: Penso que és un programa molt útil el dia de demà com a futura educadora, pots crear vídeos, contes, projectes didàctics,etc. i utilitzar-los com a medi d'exposició davant dels infants. Personalment, mai m'hagués imaginat que seria capaç de realitzar els vídeos que hem creat durant aquestes sessions.
- Programa JClic: Penso que és un programa molt útil, complex, però molt adequat per a treballar amb els infants. Per aquesta raó crec que serà un dels programes que més utilitzaré el dia de demà amb els meus infants. M'ha sorprès molt el poder crear els meus propis jocs, les meves activitats, etc. fetes tal i com jo volia i amb la finalitat que jo els hi volia donar. I puc dir, que em sento orgullosa del meu projecte recollit amb aquest programa.
"Un uso moderado de videojuegos"
Aquesta noticia la van tractar tres dels meus companys, la Laura Cortada, l'Eloy Gaspar i el Guillem Riu. El títol de la noticia és el següent:
"Un uso moderado de videojuegos puede tener una influencia positiva en la educación de los niños". El país.com
Després de llegir cadascú la noticia que ens van portar fotocopiada els nostres companys vamb arribar a algunes conclusions sobre aquest tema que són les següents:
- Un ús moderat no perjudica el rendiment acadèmic dels infants.
- És més freqüent la utilització de videojocs en els nens que en les nenes, i aquests normalment juguen a jocs més agressius com són els de guerra o lluita.
- Hi ha molta gent que defensa la utilització dels videojocs, ja que ajuden a la visió, a la relació òculo-manual, estimulen l'aprenentatge, la innovació, milloren el raonament dels infants (perquè en alguns casos han de fer estratègies), etc.
- Amb els jocs d'aprenentatge es pot arribar a motivar la ment dels infants.
- És perillós l'accés d'hores que es poden passar davant de la consola perquè això pot causar angoixa, ansietat,etc., per tant, en aquests casos hauríem de vigilar els infants.
aquest infant aparcat".
Estic totalment d'acord amb aquesta frase, ja que és veritat que molts pares, per les raons que siguin, que arriben cansats de treballar, necessiten els seus moments,etc. decideixen comprar una consola al seu fill perquè així el tenen distret amb allò i no han d'estar tan pendents de la criatura.
Desprès de tota la sessió penso que no perquè un infant no tingui consola, ja que tots els seus amics la tenen i ell/a la demana però els seus pares no li compren, no és menys que els altres. I una altre conclusió que he pogut extreure és que si els jocs són els adequats per a l'edat de l'infant pot ser un aspecte bo, perquè els pot ajudar a ser més estratègics per exemple.
I fins aquí la ultima sessió de seminari.
Diferents contes
En aquesta sessió de seminari van se 3 companys els encarregats d'explicar 4 contes infantils, aquests contes van ser els següents:
"La llegenda de St. Jordi"
Aquest conte el va explicar la meva companya Laura Cortada, per a l'explicació d'aquest va utilitzar l'ordinador portàtil amb imatges referents al conte, a cada imatge explicava una part de la històri
a del conte. La llegenda de St. Jordi tracta sobre un drac que va per un poble i es vol menjar als seus habitants, aquests decideixen fer a sorts quin habitant es menjarà el drac cada dia, fins que arriba un dia, en que és la princesa la escollida, però abans que el drac se la pugui menjar, arribar un caballer amb una espasa i mata el drac, de la sang que aquest desprèn apareix una rosa, i es per això, que cada 23 d'abril és tradició regalar una rosa.
"El pollet groguet"
Aquest conte el va explicar el meu company Guillem Riu. Jo personalment, mai hav
ia escoltat el conte que anava a explicar, aquest tracta sobre un pollet que va buscant els seus germans perquè no els troba i va decidir buscar en tots els ous que trobes pel bosc per veure si estaven allà. Al llarg del seu camí, es va trobar amb un ànec, un cocodril, una tortuga, una serp, un cigne de color blanc i finalment tots junts van decidir acompanyar al pollet a buscar a la seva família i el van trobar.
Penso que es un conte molt interessant perquè a cada pàgina es descobreix un animal diferent i d'aquesta manera els infants poden col·laborar i conèixer millor els animals que hi surten.
El Guillem va acabar el conte d'una manera molt peculiar que va ser la següent: "Hi havia un pollet i un gat i aquest conte s'ha acabat!", és una forma diferent d'acabar l'explicació del conte explicat.
"L'enfadat"
També va ser un conte explicat pel Guillem, però aquesta vegada era molt més fascinant, ja que, va ser ells qui se'l va inventar i el va el·laborar.
Tracta sobre un peix que s'enfada perquè pel mar va perdent la pilota amb la que juga, i després de buscar-la durant molt estona, l'acaba trobant i aleshores es posa molt content, però es va tornar a enfadar perquè la pilota estava desinflada, finalment el peix, va decidir anar a casa a dina
r que la seva mare l'estava esperant que li havia preparat uns macarrons i es va tonar a enfadar perquè no li agradaven, llavors la mare li va dir que no havia d'enfadar-se tant perquè d'aquella manera mai tindria amics.
A través d'aquest conte penso que el meu company volia transmetre la importància de no disgustar-se perquè una cosa no sigui o no estigui on es vol, i també la importància de tindre amics i poder compartir tots els jocs amb ells.
"TEO en el seu primer dia d'escola"
Aquest conte el va explicar el meu company Eloy Gaspar, tracta, com bé ens informa el títol, sobre el primer dia d'escola d'un nen que es diu TEO. Durant tot el conte va donant importància a tots aquells moments que passen els infants a l'escola com l'hora de berenar, el rentar-se les mans abans de dinar, l'hora de fer dibuixos, posar-se la bata per no tacar-se quan treballem a l'escola, etc.
Aquest és un bon conte per explicar als infants abans de començar a l'escola perquè es puguin familiaritzar amb totes aquelles tasques que hauran de fer el dia de demà.
I fins aquí els contes que es van explicar durant aquesta sessió de seminari, espero que us agradi.
Fins aviat.
"La llegenda de St. Jordi"
Aquest conte el va explicar la meva companya Laura Cortada, per a l'explicació d'aquest va utilitzar l'ordinador portàtil amb imatges referents al conte, a cada imatge explicava una part de la històri
a del conte. La llegenda de St. Jordi tracta sobre un drac que va per un poble i es vol menjar als seus habitants, aquests decideixen fer a sorts quin habitant es menjarà el drac cada dia, fins que arriba un dia, en que és la princesa la escollida, però abans que el drac se la pugui menjar, arribar un caballer amb una espasa i mata el drac, de la sang que aquest desprèn apareix una rosa, i es per això, que cada 23 d'abril és tradició regalar una rosa."El pollet groguet"
Aquest conte el va explicar el meu company Guillem Riu. Jo personalment, mai hav
ia escoltat el conte que anava a explicar, aquest tracta sobre un pollet que va buscant els seus germans perquè no els troba i va decidir buscar en tots els ous que trobes pel bosc per veure si estaven allà. Al llarg del seu camí, es va trobar amb un ànec, un cocodril, una tortuga, una serp, un cigne de color blanc i finalment tots junts van decidir acompanyar al pollet a buscar a la seva família i el van trobar.Penso que es un conte molt interessant perquè a cada pàgina es descobreix un animal diferent i d'aquesta manera els infants poden col·laborar i conèixer millor els animals que hi surten.
El Guillem va acabar el conte d'una manera molt peculiar que va ser la següent: "Hi havia un pollet i un gat i aquest conte s'ha acabat!", és una forma diferent d'acabar l'explicació del conte explicat.
"L'enfadat"
També va ser un conte explicat pel Guillem, però aquesta vegada era molt més fascinant, ja que, va ser ells qui se'l va inventar i el va el·laborar.
Tracta sobre un peix que s'enfada perquè pel mar va perdent la pilota amb la que juga, i després de buscar-la durant molt estona, l'acaba trobant i aleshores es posa molt content, però es va tornar a enfadar perquè la pilota estava desinflada, finalment el peix, va decidir anar a casa a dina
r que la seva mare l'estava esperant que li havia preparat uns macarrons i es va tonar a enfadar perquè no li agradaven, llavors la mare li va dir que no havia d'enfadar-se tant perquè d'aquella manera mai tindria amics.A través d'aquest conte penso que el meu company volia transmetre la importància de no disgustar-se perquè una cosa no sigui o no estigui on es vol, i també la importància de tindre amics i poder compartir tots els jocs amb ells.
"TEO en el seu primer dia d'escola"
Aquest conte el va explicar el meu company Eloy Gaspar, tracta, com bé ens informa el títol, sobre el primer dia d'escola d'un nen que es diu TEO. Durant tot el conte va donant importància a tots aquells moments que passen els infants a l'escola com l'hora de berenar, el rentar-se les mans abans de dinar, l'hora de fer dibuixos, posar-se la bata per no tacar-se quan treballem a l'escola, etc.
Aquest és un bon conte per explicar als infants abans de començar a l'escola perquè es puguin familiaritzar amb totes aquelles tasques que hauran de fer el dia de demà.
I fins aquí els contes que es van explicar durant aquesta sessió de seminari, espero que us agradi.
Fins aviat.
diumenge, 20 de desembre del 2009
Educació vol allargar els estudis
"Educación plantea alargar la enseñanza obligatoria has los 18 años"
La notícia ha estat extreta del diari digital el Periòdico.
En aquesta notícia es parla sobre que Gabilondo parla d'ampliar els estudis dels joves fins els 18 anys per evitar que hi hagi més fracàs escolar entre els joves d'avui dia.
La notícia ha estat extreta del diari digital el Periòdico.
Es va fer una entrevista per Radio Nacional a Gabilondo en la que va dir que aquest projecte no passaria de forma inmediata sinó, paulatinament i amb la necessitat que hi hagi un procès d'adaptació en la que el govern estigues recoltzant aquest programa.
Podríem dir que hi ha un problema pero sobretot aptitudinat però també en el sistema educatiu. Quan acabem una carrera no tots arribem a on tenim pensats.
Podríem dir que hi ha un problema pero sobretot aptitudinat però també en el sistema educatiu. Quan acabem una carrera no tots arribem a on tenim pensats.
" La sopa de pedres "
Durant la sessió del dia 10.11.09 es van explicar tres contes.
- El primer, va ser el conte " La sopa de pedres ", el va explicar la meva companya la Eli Puig, ella va utilitzar diferents materials, cartolina amb un paisatge, folis amb els dibuixos dels personatges (soldat, nens, fruites, una cullera, una campana,etc.). Aquest tractava sobre un soldat que anava pels pobles i volia fer una sopa amb ingredients que li donguessin la gent del poble. La reflexió d'aquest conte es que si tots col·laboren es poden fer grans coses, em va cridar l'atenció la frase de " Pedres i un gran sentit de solidaritat, d'això està fet el brou".
- L'Eli va explicar un altre conte que el que va fer va ser repartir unes targetes on havíem de dibuixar qualsevol objecte o personatge dels contes com per exemple una poma, una vareta màgica, un porc, etc. Hi havia tres tipus de targetes les blaves (on estaba el dibuix), les grogues (amb el final del conte) i les blau cel (amb un dibuix d'una fotografia). Cadascú ha de crear el seu conte en funció del final que li hagi tocat.
- "Els tres porquets" el va explicar la meva companya Arantxa Lordén, va utilitzar el conte en imatges però una companya la Laura portava els porquets en peluix i va decidir explicar-ho amb els peluixos.
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)
